פרס החינוך המחוזי

הישג מרשים לעיריית גבעתיים ולמערכת החינוך העירונית: גב' רויטל שפירא, מנהלת מחוז תל אביב במשרד החינוך, הודיעה היום (ב') באופן רשמי כי גבעתיים נבחרה כזוכת פרס החינוך של המחוז לשנת הלימודים תשפ"ו. לאור ההישגים יוצאי הדופן של העיר, החליט המחוז להגיש את גבעתיים כמועמדת רשמית לקבלת פרס החינוך הארצי היוקרתי של משרד החינוך.

"מערכת החינוך כמרכז העשייה הקהילתי"

במכתב ברכה חם ששלחה שפירא לראש עיריית גבעתיים, רן קוניק, היא פירטה את הסיבות שהובילו לבחירה ושיבחה את התפיסה החינוכית הייחודית של העיר. "ביססתם את התפיסה החינוכית הרואה בילד, בנער ובאיש החינוך חלק ממארג עירוני אחד, מחובר ומשמעותי", כתבה שפירא. "מערכת החינוך העירונית פועלת כמרכז העשייה של הקהילה כולה, מקום שבו חינוך, רווחה, תרבות ופנאי נפגשים לרצף חינוכי ערכי שלם".

עוד הוסיפה שפירא כי גבעתיים משמשת מופת לרשות מקומית ששמה את החינוך בליבת הקהילה, תוך שילוב בין השקעה תקציבית, חדשנות פדגוגית ודאגה לביטחון התלמידים.

לא רק ציונים: חוסן בזמן מלחמה

הוועדה שבחנה את המועמדות ציינה כי ההחלטה להעניק לגבעתיים את הפרס התבססה על שקלול של מספר פרמטרים מרכזיים, בהם בלטה ההתנהלות העירונית בתקופה המורכבת של מלחמת "חרבות ברזל":

השקעות תקציביות גדולות בחינוך.

הישגים לימודיים מרשימים לצד חינוך לערכים.

מעורבות חברתית ותרומה לקהילה.

מנהיגות ונחישות בעת מלחמת "חרבות ברזל" תוך הבטחת הרצף החינוכי – רגשי.

שיתופי פעולה בין אגפים ויוזמות קהילתיות מגוונות.

כעת נותר להחזיק אצבעות למערכת החינוך של גבעתיים בהתמודדות על פרס החינוך הארצי!

רן קוניק, ראש עיריית גבעתיים: "הזכייה בפרס החינוך המחוזי היא גאווה ענקית לגבעתיים ולמערכת החינוך העירונית. תודה גדולה למנהלת המחוז רויטל שפירא על המילים החמות והאמון. כל הכבוד למינהל החינוך, למנהלים ולצוותי ההוראה, לתלמידים/ות ולהורים בעיר. נמשיך לפעול בכל הכוח כדי להבטיח לילדי וילדות העיר חינוך משמעותי, ערכי ואיכותי."

בית הספר לחינוך מיוחד סביון ברמת גן, בית הספר טבנקין בבת ים וגן חמ"ד דקלים ברמת השרון זכו בפרס החינוך המחוזי של מחוז תל אביב במשרד החינוך והומלצו על ידי מנהלת מחוז תל אביב חיה שיטאי לקבלת פרס החינוך הארצי לשנת הלימודים תשפ"ג.

מנהלת מחוז תל אביב חיה שיטאי ברכה את מנהלות מוסדות החינוך ואת הצוותים החינוכיים על היותם מובילי דרך חינוכית ייחודית, על יצירתיות וחדשנות ועל היותם מודל להתנהגות מקצועית איכותית.  

בחירת בית הספר, נעשתה על ידי ועדה מחוזית בראשות אבי הראל, סגן מנהלת המחוז, ורונית זכאי מפקחת המחוז.

הוועדה בחנה בתי ספר וגנים בקריטריונים שונים כמו למידה והערכה, הכלה והשתלבות תלמידים, פיתוח זהות ישראלית, מעורבות חברתית קהילתית, שותפות עם הורים וחיזוק וקידום הצוותים החינוכיים.

מנימוקי הזכיה

בית ספר סביון

שם המנהלת: שחף גרדה

בית ספר סביון, בית לתלמידי חינוך מיוחד, עם הפרעת התנהגות, מקבל תלמידים שנפלטו ממוסדות החינוך הרגיל בעקבות בעיות אלימות קשות המלוות בדרך כלל במשבר אמון בין ההורים לילד ומערכת החינוך.

תוכנית הלימודים בבית הספר עשירה ביוזמות רבות ומגוונות. בכניסה לבית הספר הוקמה גינה לימודית בה התלמידים זורעים, שותלים ומטפחים.

מתוך הבנה שהמוח מכוון את ההתנהגות של האדם, הוחלט ללמד על המוח האנושי. התלמידים לומדים על  חלקי המוח השונים, וכן לומדים  מהו קשב, למה אנחנו שיפוטיים ובכלל כיצד ניתן להתאמן ולחזק את יכולות המוח.

מעבדת חקרנות משלבת בין פיתוח סקרנות וחקר אישי. במעבדה התלמידים מתרגלים מיומנויות חקר שונים. בנוסף, התלמידים לומדים קוד ותכנות ברמה גבוהה תוך מתן דגש על חשיבה יצירתית, ושימוש בדמיון.

בבית הספר פועלת מערכת חונכות אישית: כל תלמיד, החל מכיתה ב', יכול לחנוך תלמיד צעיר ממנו. התלמידים לומדים לעזור לאחר, לגלות כלפיו אכפתיות ולעזור בעת מצוקה.

בשנים האחרונות פועלת בביה"ס תוכנית ייחודית בשילוב העמותה ללהטוטנות בישראל- שבה מדריכי ג'אגלינג (קרקסנות) מקבלים הכשרה מצוות ביה"ס.

גן דקלים – רמת השרון

גננת: סיגל כהן-עזריה

גן דקלים משמש דוגמא ומופת לקיום אורח חיים בתפישה מקיימת. בחצר נבנו שתי חממות כדי לערוך ניסויים משווים, נשתל חורש מחוץ לגן ובו מקיימים הילדים למידה חוץ גנית ופעילות יער. בחצר הגן נבנה פלנטריום ונערכים תצפיות על ציפורים ובעלי חיים תוך שצוות הגן מפתח בילדים מודעות ומכוונות ללמידה, סקרנות ועניין.

כחלק מתהליכי המכוונות ללמידה, ילדי הגן יודעים שהם יצירתיים ובעלי כושר המצאה ושיש בהם יכולת להמציא דברים שונים שיהיו לתועלת.

ילדי הגן ממציאים רובוטים שונים כפתרון לבעיות שהם מעלים, עוקבים אחרי תופעות שונות ומנסים להמציא להם פתרונות. כל זה בשיתופי פעולה וכבוד הדדי.

בגן מופעלות בין היתר יוזמות כמו: "בערוגת הבושם" – חושפת תכנים ותהליכים בתחומים שאינם נלמדים בתוכנית הלימודים הפורמאלית, כגון הפקת תוצר והפצתו, הקניית מיומנויות חקר והכרת סגולות התבלינים. התכנית "בואו לגני", ילדי גן דקלים שרים פיוטים  מבית אבא וסבא. חינוך לבריאות -הכרת תורת הרמב"ם ופעילות גופנית.

בית הספר טבנקין בבת ים

מנהלת: מרסל זהר

בבית הספר טבנקין ישנה התמקדות מיוחדת בנושא השפה העברית. באופן זה פועלת מאמנת אוריינות כחלק מצוות המורים ומופעלת תוכנית התערבות לתלמידי כיתות ב-ד על ידי מורות שהוכשרו על ידי קלינאיות תקשורת מאוניברסיטת תל אביב. בשנתיים האחרונות פועלת נבחרת קריאה שעברה הכשרה של "Telling Story "להקראת סיפורים  בקרב תלמידי ביה"ס הצעירים וילדי הגנים בשכונה.

בבית הספר מתקיימת למידה בינתחומית באמצעות קורסים סימסטריאליים המשלבים שילוב של מספר מקצועות לימוד: היסטוריה, גיאוגרפיה, עברית, מדעים, מתמטיקה ועוד. הקורסים בנויים ברוח ה Pbl (עבודות חקר)

ביום שישי, מגיעים התלמידים ללא ילקוטים ליום למידה חוויתי סביב ציר מארגן של ערך/

נושא נבחר. לדוגמא: שישי שובר שגרה בנושא אורח חיים בריא, במהלכו פתחו התלמידים את הבוקר באירובי בוקר. בנוסף יצאו התלמידים להליכה קהילתית משותפת לאורך חוף הים, תכננו ארוחת בוקר בריאה ובנו תוכנית שבועית  אישית לקידום פעילות ספורטיבית גוף ונפש ואורח חיים בריא.

בבית הספר פועלת נבחרת "מדענים צעירים" המקיימת תהליכי חקר בתחום המדעים והסביבה הקרובה.  בנוסף הוקמו מרחבי למידה ופינות עבודה גמישות ומגוונות. מרחבי הלימוד השונים מזמנים מתן מענה  לשונות הלומדים, לסגנונות הלימוד ומקדמים למידה, חקר והשראה בתהליך הלמידה הפרטני/קבוצתי של התלמידים.

בבית ספר פועל צוות אקלים, שמטרתו שיפור האווירה בבית הספר, בדגש על יעדים שהוצבו. השנה, שותפים לצוות תלמידים משכבות ד'-ו' הם שותפים פעילים לשיח, לבחירת דרכי שיפור המדדים ואף להוצאה לפועל של המשימות השונות.

בבית הספר מקפידים על חינוך לתזונה בריאה בגוף בריא וכמו כן פועלת ועדת בריאות אשר מקדמת ארוחות בוקר בריאות ומצ'פרת את הכיתה הזוכה.

אולי יעניין אותך גם: תרגיל ביטחוני ברמת גן – אלו הרחובות החסומים