חינוך ברמת גן

עיריית רמת גן ובית עמנואל הודיעו על מינויה של אשת החינוך הוותיקה אורנה בן זקן לתפקיד סמנכ״לית החינוך המשלים. בן זקן, מנהלת מוערכת עם מעל ל-30 שנות ניסיון במערכת החינוך וזוכת פרס החינוך הארצי, תוביל כעת את כלל מערך מעונות היום, צהרוני הגנים ותוכנית "ניצנים פלוס" ברחבי העיר.

אשת החינוך הוותיקה והמוערכת, אורנה בן זקן, שהובילה את בית הספר "ארנון" לזכייה בפרס החינוך הארצי, תוביל את מערך החינוך המשלים של בית עמנואל הכולל את מעונות היום והצהרונים, במטרה להעמיק את התפיסה הפדגוגית, לקדם חדשנות ולפתח את מערכת החינוך המשלים העירונית.

המינוי הוא חלק ממהלך רחב לחיזוק ופיתוח מערכת החינוך המשלים העירונית ברמת גן, ולהצבת הפדגוגיה, החדשנות החינוכית, איכות המסגרות והרצף החינוכי במרכז העשייה.

מערכת החינוך המשלים של בית עמנואל היא מהמערכות העירוניות המשמעותיות והרחבות בעיר, ומלווה את ילדי רמת גן לאורך שנות הילדות ממעונות היום, דרך צהרוני גני הילדים ועד למסגרות "ניצנים פלוס" בבתי הספר. המערכת פועלת כחלק בלתי נפרד מהמערך החינוכי העירוני ומתוך תפיסה שלפיה החינוך אינו מסתיים עם תום יום הלימודים, וכי גם שעות אחר הצהריים הן מרחב משמעותי לצמיחה, להתפתחות, ללמידה ולחיזוק מיומנויות אישיות וחברתיות.

במסגרות החינוך המשלים פועלות תכניות פדגוגיות סדורות, מערכי העשרה וחוגים, לצד מנגנוני הדרכה, ליווי ופיקוח מקצועי. בתכנית ניצנים בבתי הספר, פותחו לאורך השנים תכניות חודשיות בהלימה לתכנית משרד החינוך, חוברות פדגוגיות לצוותים, מערכי הכשרה ושגרות בקרה; המודל העירוני מדגיש גם את הרצף בין צוותי הבוקר לצהריים ואת שיתוף הפעולה עם מנהלי בתי הספר, גורמי החינוך והקהילה.

חיזוק הרצף החינוכי והנהגת מודלים חדשניים

מינויה של בן זקן נועד להוביל את המערכת לשלב הבא בהתפתחותה: לחזק את התפיסה החינוכית המשותפת לכלל המסגרות, להעמיק את התוכן הפדגוגי, לפתח מודלים חדשניים לעבודה עם ילדים וצוותים, לחזק את שדרת הניהול והמנהיגות החינוכית, להדק את שיתוף הפעולה הקיים עם אגף החינוך וליצור ראייה מערכתית ורציפה של החינוך המשלים בעיר.

אורנה בן זקן מביאה עמה ניסיון של למעלה משלושה עשורים במערכת החינוך, הכולל ניהול מוסדות חינוך, הובלת תהליכי חדשנות פדגוגית ופיתוח מנהלים וצוותי הוראה. בתפקידה האחרון ניהלה אורנה את בית הספר "ארנון" ברמת גן במשך למעלה מ-18 שנים. בתקופת ניהולה זכה בית הספר בהכרה ארצית ונבחר בשנת תשפ״ב בין מוסדות החינוך המצטיינים בפרס החינוך הארצי של משרד החינוך.

לאורך שנות עבודתה הובילה בן זקן תפיסות חדשניות של הוראה ולמידה, המבוססות על פיתוח עצמאות, עבודת צוות, חשיבה ביקורתית, גמישות ויכולת בחירה.

בן זקן היא בעלת תואר שני במנהל החינוך ונחשבת לדמות מובילה בתחום הפדגוגיה והחדשנות החינוכית. במסגרת תפקידה החדש תנהל את כלל מערך מעונות היום והצהרונים של בית עמנואל ותוביל, יחד עם הנהלת החברה והצוותים המקצועיים, את המשך פיתוחה של מערכת החינוך המשלים.

עינב בר כהן, מ״מ ראש העיר ויו״ר בית עמנואל: ״הצטרפותה של אורנה היא חלק מהשינוי המשמעותי שאנחנו מובילים בבית עמנואל. מבחינתנו, החינוך הבלתי פורמלי הוא חלק בלתי נפרד ממערכת החינוך העירונית, ואנחנו מחויבים להעניק לו את אותה איכות, מקצועיות והשקעה. אורנה היא מנהלת בית ספר מוערכת, בעלת ניסיון חינוכי עשיר ותפיסה פדגוגית מובילה. הבחירה בה היא אמירה ברורה לכל הורי רמת גן – אנחנו לוקחים את תחום החינוך הבלתי פורמלי קדימה, מעמיקים את התוכן החינוכי, משקיעים באנשי המקצוע וממשיכים לבנות מסגרות איכותיות ומשמעותיות עבור ילדות וילדי העיר.״

אמיר חכמיאן, מנכ״ל בית עמנואל: "מערכת החינוך המשלים של בית עמנואל היא מערכת מורכבת ובעלת אחריות עצומה. בשנים האחרונות השקענו רבות בפיתוח תכנים, בהכשרת צוותים, בפיקוח ובבניית תשתיות מקצועיות. המינוי של אורנה הוא שלב משמעותי נוסף בתהליך זה. הניסיון הניהולי והפדגוגי שהיא מביאה איתה יאפשר לנו לחבר בין כלל חלקי המערכת, להציב יעדים חדשים, לבנות תפיסה חינוכית מתקדמת, חדשנית ומדידה ולהתמודד עם אתגרי המחר. אנחנו גאים מאוד שדמות בעלת ניסיון ושיעור קומה כמו אורנה מצטרפת אלינו."

אורנה בן זקן, סמנכ״לית החינוך המשלים הנכנסת: "אני מאמינה שחינוך מתקיים בכל רגע שבו ילד פוגש מבוגר משמעותי, מתנסה, שואל, משחק, יוצר ולומד על עצמו ועל העולם. החינוך המשלים הוא מרחב אדיר של הזדמנויות, והאתגר שלנו הוא להפוך את השעות הללו לזמן חינוכי איכותי, משמעותי ומצמיח. אני נרגשת להצטרף לבית עמנואל ולהוביל, יחד עם הצוותים המקצועיים, תהליכים של חדשנות, פיתוח וצמיחה, מתוך ראייה של הילד, של הצוות ושל הרצף החינוכי כולו."

מערכת האתר מאחלת לאורנה בן זקן המון בהצלחה בתפקידה החדש והחשוב!

להצטרפות לקבוצת העדכונים בזמן אמת >> רמת גן לחצו כאן, גבעתיים לחצו כאן.

בתיכון בגין ברמת גן פועלת יוזמה חינוכית יוצאת דופן: מעבדת חקר מוח פעילה, שהוקמה בשיתוף המעבדה לקוגניציה מוחית ממרכז גונדה לחקר המח באוניברסיטת בר אילן בהובלת פרופסור אילנה ציון גולומביק. המעבדה, הפועלת במסגרת מגמת מדעי המוח, מאפשרת לתלמידים להשתלב במחקרים אמיתיים הבוחנים תהליכי קשב, למידה והסחות דעת בסביבה חינוכית אותנטית.

המודל הוצג אתמול במסגרת הכנס השנתי השני של מרכז אלו"ן לנוירופדגוגיה, הפועל בשיתוף המכללה האקדמית אחוה והמרכז האקדמי לוינסקי־וינגייט שעסק בשילוב של מדעי המוח במרחב החינוכי.

במסגרת המעבדה משמשים תלמידי מגמת מדעי המוח כחוקרים צעירים לכל דבר. הם מפעילים מערכות EEG למדידת הפעילות החשמלית של המוח, עובדים עם טכנולוגיות למעקב אחר תנועות עיניים, מגייסים משתתפים למחקרים, אוספים ומנתחים נתונים, ובסיום התהליך מציגים את ממצאיהם בכנס מדעי בפני חוקרים ואנשי אקדמיה. השנה אף ניגש המחזור הראשון של תלמידי המגמה לבחינת הבגרות ברמת חמש יחידות לימוד במדעי המוח.

באחד המחקרים שנערכו במסגרת המעבדה צפו תלמידים בהרצאה מצולמת, כאשר בחלקים ממנה הושמעו מאחוריהם דיבורי רקע המדמים את ההסחות המאפיינות כיתה אמיתית. החוקרים בחנו כיצד הסחות אלו משפיעות על הבנת החומר ועל הפעילות המוחית במהלך הלמידה.

אופק בן אבו, דוקטורנטית מאוניברסיטת בר־אילן: "ייחודו של המחקר בכך שנערך בבית ספר פעיל ולא בתנאי מעבדה. מצאנו כי גם כשהמוח של התלמידים מתאמץ יותר כדי להישאר קשוב, דיבורי רקע עדיין פוגעים בהבנת החומר. הממצאים מדגישים את החשיבות של סביבת למידה המפחיתה הסחות ומאפשרת קשב מיטבי."

הכינוס השנתי השנתי של מרכז אלו"ן לנוירופדגוגיה נערך אתמול במעמד נשיאת המכללה האקדמית אחוה פרופ' יפעת ביטון, נשיא המרכז האקדמי לוינסקי־וינגייט פרופ' רוני לידור, רקטורית המרכז האקדמי לוינסקי־וינגייט פרופ' טלי נחליאלי ומנכ"לית המכללה האקדמית אחוה ד"ר אתי גרובגלד. את הכינוס ארגנו ד"ר אפרת לוצאטו וד"ר אילת קצוף.

ד"ר אורית אלגאוי הרשלר, מנהלת מרכז אלו"ן מטעם המכללה האקדמית אחוה:
"מרכז אלו"ן לנוירופדגוגיה מוביל מהפכה חינוכית בשילוב של מדעי המוח במערכת החינוך הישראלית. המרכז מזמן דיאלוג בין אנשי חינוך לבין חוקרי מוח ולבין הורים ותלמידים, ומנגיש ידע עדכני מתחום מדעי המוח, במטרה לשפר שיטות הוראה ולפתח אסטרטגיות למידה חדשניות ולהשפיע על עתיד מערכת החינוך בישראל."

ד"ר אילת קצוף, מנהלת מרכז אלו"ן מטעם המרכז האקדמי לוינסקי־וינגייט: "הנוירופדגוגיה, התחום המרכזי שבו עוסק מרכז אלו"ן, מתבססת על הבנה שהמוח האנושי מסוגל להשתנות ולהתפתח לאורך כל החיים, מה שמוביל להבנה חדשה באשר ליכולת של מורים להשפיע על התפתחות תלמידיהם. מרכז אלו"ן יפעל במרחב ייחודי של שיח ושיתוף פעולה בשלושה ערוצים מרכזיים של מחקר, הנגשה ויישום בשטח".  

שיתוף הפעולה בין המרכז האקדמי לוינסקי־וינגייט והמכללה האקדמית אחוה נועד לגבש מודל ייחודי לשילוב מדעי המוח בהוראה. המרכז לנוירופדגוגיה שם דגש על יישום הידע המדעי בתהליכים חינוכיים בשטח, מתוך מטרה לחולל שינוי משמעותי במערכת החינוך הישראלית ומעבר  לה. באמצעות מחקר פורץ דרך ושיתופי פעולה בין־מוסדיים, המרכז מקדם את התפיסה הנוירופדגוגית בישראל, ומשפיע על העתיד החינוכי דרך הבנה מעמיקה של תהליכי למידה במוח האנושי החל משלב ההכשרה להוראה ועד ליישום בשדה החינוכי.

להצטרפות לקבוצת העדכונים בזמן אמת >> רמת גן לחצו כאן, גבעתיים לחצו כאן.

חדשנות בחינוך העירוני: כלי בינה מלאכותית, יצירתיות דיגיטלית ואולפן וידאוקאסט חדשני – אלו הם רק חלק מההישגים שהוצגו השבוע באירוע חגיגי במרכז פסג"ה ברמת גן. האירוע חתם את שנת הפעילות הראשונה של התוכנית "מובילים בינה בתבונה", אשר מציבה את העיר כחלוצה ארצית בהטמעת טכנולוגיות המחר בכיתות הלימוד.

במסגרת האירוע השתתפו מנהלות ומנהלים, תלמידות ותלמידים מעשרה בתי ספר בעיר השותפים בתוכנית: מכלל, המנחיל, ויצמן, מורשת משה, הבילויים, נבון, ניצנים, עתיד, רמת אפעל ורמת חן. במוקד החלק הראשון עמד סבב "AI Pitch", שבו עלו נציגי ונציגות התלמידים בזה אחר זה על הבמה והציגו פרויקטים מקוריים מבוססי בינה מלאכותית, השזורים כולם בסיפורה של העיר רמת גן – בעבר, בהווה ובעתיד.

בהמשך נחנך אולפן הווידאוקאסט העירוני החדש במסגרת תוכנית 'קול העתיד' שהטמיע ארגון sisma בעיר. התוכנית מכשירה תלמידים ליצירה, הפקה והפצה של תוכן דיגיטלי, תוך פיתוח אוריינות מדיה, חשיבה ביקורתית ויכולות תקשורת. מיד לאחר חנוכת האולפן התקיים ריאיון בכורה חגיגי בהובלת תלמידי בית ספר 'ויצמן', שבו ראיינו את ראש העיר ואת יו"ר ארגון sisma על עתיד החינוך בשנת 2035 ותפקיד המורה בעידן ה-AI.

ראש העיר רמת גן, כרמל שאמה הכהן: ״בינה מלאכותית היא כבר לא טכנולוגיה של העתיד, היא המציאות של ההווה, והאחריות שלנו היא להבטיח שכל תלמיד ותלמידה יקבלו את הכלים להבין אותה, להשתמש בה בצורה חכמה, ביקורתית ואחראית, ולהוביל באמצעותה חדשנות. רמת גן היא עיר הבינה המלאכותית של ישראל, ואנחנו משקיעים משאבים רבים כדי לפתח את מערכת החינוך שלנו ליותר יצירתית ורלוונטית לעולם המשתנה. התלמידים שעמדו כאן היום והציגו מיזמים מרשימים מוכיחים שההשקעה הזו כבר מניבה תוצאות. אני מודה לארגון sisma, לאגף החינוך, לצוותי ההוראה, למנהלים ולמנהלות על המהלך החשוב הזה, ובטוח שזה עוד שלב בדרך למיצוב רמת גן בחזית החדשנות החינוכית בישראל.״

אודי אנג'ל, יו"ר ארגון sisma: "אנו חוגגים היום לא רק סיום שנה מוצלחת, אלא שותפות אמיצה עם עיריית רמת גן. ארגון סיסמה מביא עמו 20 שנות ניסיון בהובלת מהפכות טכנולוגיות בבתי הספר, והחיבור עם המעוף הניהולי של רמת גן מייצר מודל לחיקוי עבור מערכת החינוך כולה. לראות את התלמידים שולטים בכלי בינה מלאכותית ומנהלים ריאיון באולפן החדש, זו ההוכחה שהצלחנו להפוך את הטכנולוגיה לפדגוגיה חיה, משפיעה ויוצרת".

אבישי ג'יבלי, מנכ"ל ארגון sisma: "ההישגים המרשימים שראינו היום על הבמה ב-AI Pitch הם תוצר של עבודה יומיומית מאומצת, הובלה טכנולוגית ללא פשרות וסינרגיה מלאה עם צוותי החינוך והמדריכים המסורים שלנו בשטח. המעבר של התלמידים מצרכנות דיגיטלית פסיבית למעורבות אקטיבית ויוזמת הוא ליבת החזון שלנו. זוהי רק שנת הפעילות הראשונה ברמת גן, בנינו כאן יחד עם אגף החינוך תשתית איתנה, והעתיד עוד לפנינו".

להצטרפות לקבוצת העדכונים בזמן אמת >> רמת גן לחצו כאן, גבעתיים לחצו כאן.

ראש עיריית רמת גן, כרמל שאמה, הודיע היום (ב') בדף הפייסבוק שלו על בחירתה של לימור מרקנזון סגל, מנהלת תיכון חדש תל אביב בעשור האחרון, כראש אגף החינוך הנכנס.

מרקנזון סגל תחליף את אורית איתיאל שהייתה בתפקיד 6 שנים ויוצאת לגמלאות.

מרקנזון סגל, בעלת תואר שני בחינוך ותואר שני נוסף במדיניות ציבורית, נבחרה בשנת 2019 כאחת מ-18 נשות החינוך המצטיינות במחוז תל אביב במשרד החינוך.

על מרקנזון סגל נכתב אז:

"ניתן לומר כי בחוכמתה, ברגישותה, בסבלנותה, ובפתיחות הרבה שלה לחידושים וליזמות חינוכית, הובילה מהפכות רבות בבית הספר חדש בתל אביב (פדגוגיות, ערכיות,ארגוניות, שיווקיות).

שילוב החזון הניהולי של לימור כמנהלת, בניית מערך ארגוני ייחודי, פיתוח צוות, עידוד יוזמות וחדשנות של מורים והובלת תהליכי קבלת החלטות מעמיקים ומשתפים מוליכים את בית הספר לתוצאות חדשניות ופורצות דרך המציבות את "תיכון חדש" בשורה הראשונה של התיכונים הטובים בישראל".

לדברי ראש העיר שאמה:  "אין יותר חשוב מהחינוך בעיר ולכן פעלתי יחד עם בכירי העיריה ולא נחתי עד שאיתרנו ומיניתי את לימור מרקנזון סגל לתפקיד מ"מ מנהלת אגף החינוך ברמת גן".

שאמה הוסיף לגבי בחירתה של מרקנזון סגל: "ברצוני להודות לשותפים להליך האיתור והבחירה ובראשם לממלאת מקומי עינב בר כהן, למשנה צחי זליכה, למנכ"ל ולגזברית העיריה".

דבריה של מרקנזון סגל הובאו אף הם בדף הפייסבוק של שאמה:

"בשנים האחרונות ובאופן מיוחד בשנה האחרונה המציאות בעולם ובפרט בחברה הישראלית הבהירה לי מעל ומעבר לכל ספק, שזו שעתם הגדולה שלנו אנשי החינוך", אמרה מ"מ מנהלת אגף החינוך הנכנסת, לימור מרקנזון סגל, והוסיפה: "החינוך הוא בבואה של החברה והחברה היא בבואה של החינוך. עלינו להבין בעת הזו שחינוך איכותי, ערכי, פורץ דרך, שמייצר הזדמנויות, חיבורים ותהליכים מצמיחים הוא צו השעה ושעלינו לפעול לשם כך כמידת יכולתנו. אני נרגשת להתחיל את תפקידי בעיר שיש בה חינוך משובח וראש עיר שהחינוך בנפשו והוא מציב אותו בראש סדר העדיפויות העירוני".

אולי יעניין אותך גם:

ירידה חדה בתאונות הקלות ברמת גן; כמות התאונות הקשות דווקא עלתה

עיריית גבעתיים סיימה תהליך מיתוגי חדש עם הסלוגן – "גבעתיים הרבה יותר מעיר" אותו הובילה דוברת העירייה עדי שגיא. כחלק מתהליך המיתוג, בשנה שעברה הכינו בגבעתיים קמפיין תודה ליום המורה 2020, עם הברכה – "גיבורים כמו בספר יש רק בבתי הספר", משפט שיצרה, עדי שגיא דוברת עיריית גבעתיים.

למרבה ההפתעה, גילו הבוקר אנשי החינוך של גבעתיים, כי ברמת גן, שוב, העתיקו מהם. האיגרת למורים שיצאה בשנת 2020 בגבעתיים, הופצה כעת למורים ברמת גן.

האיגרת ברמת גן עטפה מתנה למורים ועליה נכתב בפוסט בדף אגף החינוך העירוני – מובילים בחינוך ברמת גן! לא יכולנו לעשות זאת בלי המחנכים והמחנכות הגננים והגננות הנפלאים שלנו ביום המורה שצוין ברחבי העיר קיבלנו הזדמנות לומר תודה לאלו שנותנים כל כך הרבה לילדינו כל יום מחדש!

מעיריית גבעתיים לא נמסרה תגובה

.פיקוד העורף פרסם הערב ( רביעי) את ההנחיות המעודכנות, לפיהן גם מחר לא יתקיימו לימודים פרונטליים במסגרות החינוך ברמת גן ובגבעתיים

המשמעות היא, שהלימודים ימשיכו להתקיים מרחוק בלבד.

הבגרות במתמטיקה

מבחן הבגרות במתמטיקה יתקיים במרחבים מוגנים תקניים במוסדות החינוך השונים. על כך יש להתעדכן מול מוסדות החינוך בעניין.

החינוך המיוחד

הלימודים יתקיימו רק בתוך מרחב מוגן תקני. יש להתעדכן מול הרשות המקומית.

מנהלת מחוז מרכז במשרד החינוך, ורדה אופיר, בפנייה אישית: "הזמנים מורכבים ומאתגרים – פערי הקורונה טרם חלפו, היכולת לתת מענה לעובדי ההוראה ולקהלים השונים.

אנחנו מוכנים לכל האתגרים בשיתוף פעולה עם כל הגורמים הרלוונטיים למטרה המורכבת שהיא שמירה על חוסנם של עובדי ההוראה וצוותי החינוך כדי שיוכלו לקיים את עבודתם. מאחלת לכולנו ימין של שקט ובריאות".

לאור המגבלות החדשות של פיקוד העורף, עדכן ראש עיריית רמת גן, כרמל שאמה הכהן, את תמונת המצב לגבי פתיחת מערכת החינוך בעיר.

גני ילדים

59 גני ילדים בעיר חסרים מרחב מוגן, והם צפויים לקבל הבוקר הודעה על מיקום מיקום חלופי שעומד בתקן לרוב בתוך בית ספר סמוך.

הכיתות החלופיות לגני הילדים בבתי הספר יבואו על חשבון חלק או כל שכבות ה-ח באותם בתי ספר שחלקם יעברו ללימוד מרחוק.

התיכוניים והחינוך המיוחד יפעלו בהתאם לקיבולת המרחבים המוגנים הקיימים אצלם וישלבו לימוד מרחוק. .

ראש העיר סיכם ואמר, כי גני הילדים והרוב המוחלט של כיתות א-ד יפעלו מחר כרגיל, כאשר חלקם יפעלו במיקום חלופי.

צוותי גני הילדים הונחו ליצור קשר ולעדכן באופן פרטני את הורי תלמידי הגן שבאחריותם עד לשעות הבוקר.

בתי הספר היסודיים והתיכוניים

ילמדו על פי המרחב המוגן התקני בכל בית ספר. מנהלות המוסד החינוכי יעדכנו באופן פרטני אילו שכבות גיל ילמדו בבית הספר ואילו ילמדו מרחוק.

חינוך מיוחד

מנהלות בתי הספר יעדכנו את ההורים לגבי יום הלימודים וההסעים.

נמשכות ההקלות בהנחיות, הפעם במשרד החינוך. שר החינוך, יואב גלנט, אישר אתמול (ב') הנחיות נוספות וחדשות.

ההנחיות כוללות כניסת הורים אל מוסדות החינוך, קיום מסיבות סיום ולינה בטיולים. יש להדגיש, כי ההורים יורשו להיכנס רק עם תו ירוק או לאחר בדיקות קורונה בטווח 48 שעות אחרונות.

עם זאת, בגני ילדים תותר כניסה גם ללא תו ירוק במגבלות מסוימות.

הורים יוכלו להיכנס אל מוסדות החינוך בתנאים האלה

• נושאים תו ירוק (מחוסנים או מחלימים) או מצוידים בתוצאה של בדיקת קורונה שלילית מ-48 השעות האחרונות.

• בגני הילדים גם הורים שאינם בעלי תו ירוק יוכלו להיכנס, אך רק עד לפתח המבנה החינוכי, ולשהות במקום עד 15 דקות, לצורך ליווי או איסוף של ילדם.

• הורים ללא תו ירוק יוכלו להיכנס לבית הספר במקרים חריגים בלבד, בהם: ליווי או איסוף תלמיד החווה קשיים רגשיים או תלמיד הסובל ממגבלה בריאותית.

לינה בטיולים

בכל שכבות הגיל ניתן לצאת לטיולים הכוללים לינה בשטח פתוח.

לינה במבנים סגורים (אכסניות, בתי הארחה או מלונות) תתאפשר בכפוף להנחיות התו הירוק

מסיבות סיום שנה

• ניתן לקיים מסיבות סיום בכלל שכבות הגיל בהרכב של 100 משתתפים בשטח פתוח ו-20 משתתפים בשטח סגור.

• ניתן אף לקיים אירועים בהרכבים גדולים יותר, בהתאם וכפוף לכללי התו הירוק שקבע משרד הבריאות.

• הורים יוכלו להשתתף במסיבות הסיום, ובלבד שיציגו תו ירוק או תוצאת בדיקת קורונה שלילית מ-48 השעות האחרונות.

מנתוני משרד החינוך לגבי זכאות לבגרות, עולה כי הממוצע ארצי ב-2019 לשנת תשע"ט הוא 69.7, ירידה לעומת השנה הקודמת מ-69.7%. בסך הכל מדובר על 80,095 תלמידים מתוך 114,979 הלומדים במוסדות המגישים לבגרות.

שיעור הזכאים לבגרות הכוללת אנגלית 5 ברמה של 5 יחידות לימוד הוא 39.1% שיעור הזכאים לבגרות הכוללת מתמטיקה 5 יח"ל 15.5%.

בגבעתיים, אחוז הזכאות לבגרות הממוצע בין התיכוניים עמד על 93.8%, תעודת בגרות הכוללת אנגלית 5 יח"ל 77.7% ובגרות הכוללת מתמטיקה 5 יח"ל – 22.7%. תיכון בן צבי בעיר בולט מעל כולם עם 100% זכאות לבגרות.

בר"ג אחוז הזכאות לבגרות הממוצע עמד על 91.9%, תעודת בגרות הכוללת אנגלית 5 יח"ל 72.6% ועם מתמטיקה 5 יח"ל 30.9%.

נתוני זכאות לבגרות לפי ערים

גבעתיים

בתי ספר י-יב: 5

זכאות לבגרות 93.8%

זכאות לבגרות מצטיינת 22.1%

קלעי

זכאות לבגרות 98.2%

זכאות לבגרות מצטיינת 20.6%

תעודת בגרות הכוללת אנגלית 5 יח' 70.9%

תעודת בגרות הכוללת מתמטיקה 5 יח"ל 32.7%

בן צבי

זכאות לבגרות 100.0%

זכאות לבגרות מצטיינת 30.0%

תעודת בגרות הכוללת אנגלית 5 יח' 90.8%

תעודת בגרות הכוללת מתמטיקה 5 יח"ל 37.5%

אורט טכניקום

זכאות לבגרות 95.5%

זכאות לבגרות מצטיינת 15.5%

תעודת בגרות הכוללת אנגלית 5 יח' 76.1%

תעודת בגרות הכוללת מתמטיקה 5 יח"ל 33.5%

תיכון תלמה ילין

זכאות לבגרות 96.5%

זכאות לבגרות מצטיינת 31.5%

תעודת בגרות הכוללת אנגלית 5 יח' 96.5%

תעודת בגרות הכוללת מתמטיקה 5 יח"ל 16.1%

רמת גן

בתי ספר י-יב: 13

זכאות לבגרות 91.9%

זכאות לבגרות מצטיינת 19.7%

בליך

זכאות לבגרות 94.8%

זכאות לבגרות מצטיינת 28.3%

תעודת בגרות הכוללת אנגלית 5 יח' 80.6%

תעודת בגרות הכוללת מתמטיקה 5 יח"ל 32.6%

אלון

זכאות לבגרות 75.2%

תעודת בגרות הכוללת אנגלית 5 יח' 21.0%

תעודת בגרות הכוללת מתמטיקה 5 יח"ל

אהל שם

זכאות לבגרות 96.5%

זכאות לבגרות מצטיינת 22.3%

תעודת בגרות הכוללת אנגלית 5 יח' 90.1%

תעודת בגרות הכוללת מתמטיקה 5 יח"ל 42.3%

מקיף רמת גן

זכאות לבגרות 22.2%

זכאות לבגרות הכוללת אנגלית 5 יח' 11.1%

אורט אבין

זכאות לבגרות 99.3%

זכאות לבגרות מצטיינת 11.8%

תעודת בגרות הכוללת אנגלית 5 יח' 68.8%

תעודת בגרות הכוללת מתמטיקה 5 יח"ל 16.0%

גימנסיה מודיעים

זכאות לבגרות 81.2%

תעודת בגרות הכוללת אנגלית 5 יח' 34.8%

תעודת בגרות הכוללת מתמטיקה 5 יח"ל

אנשי חינוך מצטיינים ממחוז תל אביב של משרד החינוך, שהצטיינו בעשייתם החינוכית במהלך שנת הלימודים תש"ף, קיבלו (א') תעודות הוקרה ממנהלת מחוז תל אביב, חיה שיטאי והנהלת המחוז.

הטקס נערך במגבלות התו הסגול במשרד החינוך בת"א והועבר בשידור ישיר באמצעות הזום ופייסבוק המחוז.

בדברי ברכותיה לזוכים אמרה, בין היתר, מנהלת מחוז תל אביב, חיה שיטאי: "בעשייתכם היומיומית, במיוחד בתקופה זו, אתם מנהיגים את דור המחר אל עבר המצוינות, בדרך שאין להם תחליף, דוגמא אישית.

אתם מהווים מודל להזדהות עבור תלמידיכם ועמיתיכם. בעשייתכם החינוכית אתם פועלים לאתר את יכולתיהם של תלמידיכם, מחזקים ומעצימים אותם וחותרים למצות מהם את המירב."

נציגת רמת גן בין המצטיינים היא אורנה ארגואטי, סגנית מנהלת ומורה לאמנות, בבית הספר "המתמיד" בעיר.

אורנה משמשת כסגנית מנהלת בי"ס בארבע השנים האחרונות וכמורה לאמנות בתשע השנים האחרונות. היא מביאה "קשת של צבעים" לבית הספר, הן כסגנית והן כמורה לאמנות.

הערכים החשובים בעיניה הם: הקשבה, עבודת צוות, נתינה, קבלת השונה ומעורבות חברתית. הערכים באים לידי ביטוי באופן משמעותי בדרך ההוראה שלה, המתובלת בשפת הרגש.

ארגואטי מגוונת בדרכי ההוראה והלמידה, ומאפשרת ביטוי אישי לכל תלמיד. היא חותרת לעבודה תהליכית באמצעות שיח מעמיק ומעודדת את התלמידים לאהבת האמנות ולחשיבה יצירתית, למצוינות אישית וללקיחת אחריות.

כמו כן, היא בעלת ידע רב בתחומי האמנות השונים, וחושפת את התלמידים למגוון תחומים באמנות, החל מציור ורישום, דרך צילום ועיצוב דיגיטלי. בעבר שימשה גם כמדריכת אמנות מחוזית.

בתפקידה מקדמת סגנית מנהל "המתמיד" תהליכים פדגוגיים חדשניים, ומייצרת באמצעות כישוריה בתחום העיצוב והגרפיקה כלים מתאימים לתהליכי הוראה, למידה והערכה.

כך למשל, אחד מהתהליכים אותו הובילה בשנתיים האחרונות היה – "לקראת ספר מחזור" לכיתות ח', שבו כל תלמיד עיצב לעצמו את העמוד האישי שלו שיש בו בחירה של צבע, היגדים ותמונות.

בנוסף קידמה תהליך של יצירת לוגו חדש לבית הספר, והייתה שותפה לתהליכים פורצי דרך בתחום הפיתוח המקצועי של המורים. אורנה שותפה לחשיבה על צמיחתו של בית הספר, ועושה לילות כימים למען צמיחתו, והכל בנועם ובחיוך.

על כל אלה ועוד מצאה הוועדה את אורנה ארגואטי, ראויה לתואר "אשת חינוך מצטיינת" לשנת הלימודים תש"ף .