מצטייני החינוך תשפ"ו

כוחו של החינוך ליצור מציאות משמעותית עמד במרכזו של טקס פרסי החינוך המחוזיים לשנת הלימודים תשפ"ו. רמת גן וגבעתיים רושמות השנה שורת הישגים יוצאת דופן: החל מפרס החינוך היישובי שהוענק לגבעתיים, דרך בתי ספר המשלבים חדשנות טכנולוגית והכלה, ועד לאנשי ונשות הוראה שמהווים השראה אדירה בתוך הכיתות ומחוצה להן.

אתמול (2.6) נערך במרכז התרבות של קריית אונו אירוע המצטיינים השנתי של מחוז תל אביב במשרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ו. האירוע נערך בסימן כוחו של החינוך ליצור נתיבים של משמעות ולהשפיע על דמותה של החברה הישראלית.

במהלך הטקס, חולקו תעודות הצטיינות מחוזיות ל-23 עובדי ועובדות הוראה, ל-5 בתי ספר, ולרשות מקומית אחת שבלטה מעל כולן – עיריית גבעתיים.

ההישג של העיר גבעתיים: פרס החינוך היישובי המחוזי

מנימוקי הזכייה: "גבעתיים מציבה את החינוך כערך עליון וכמנוע צמיחה מרכזי, עובדה המשתקפת בהקצאה חסרת תקדים של כ-41% מהתקציב העירוני לטובת דור העתיד. העיר הפגינה מנהיגות חלוצית בשדרוג התשתיות והייתה מובילה למיגון מלא לכלל מוסדות החינוך, מהלך אסטרטגי שהבטיח רצף פדגוגי ורגשי חיוני גם בימי מלחמה. כדי להתמודד עם אתגרי הצפיפות, מאמצת הרשות פתרונות אדריכליים יצירתיים כגון "בנייה אנכית" ומרחבי למידה גמישים, תוך יצירת סינרגיה מלאה בין החינוך הפורמלי לבלתי-פורמלי תחת מינהל אחד המעניק מענה לתלמידים סביב השעון. במישור הפדגוגי, מקדמת העיר אוריינות טכנולוגית מתקדמת לצד השקעה ב-STEM, שהובילה לזינוק בשיעור התלמידים במקצועות המדעים. לצד המצוינות האקדמית, גבעתיים רותמת את הקהילה הוותיקה ללב העשייה דרך שילוב גמלאים בבתי הספר, והופכת את הפער הבין-דורי לעוצמה חברתית. הרשות משקיעה רבות בטיפוח ההון האנושי דרך מודל ה"חממ"ה" לגננות ופיתוח עתודה ניהולית, ובכך מבטיחה שפה ארגונית אחידה המבוססת על אמון, הכלה ושאיפה מתמדת למצוינות. גבעתיים מהווה מודל לרשות מקומית הרואה בחינוך את התשתית האיתנה ביותר לחוסן לאומי וחברתי".

בתי הספר המצטיינים באזור

שני מוסדות חינוך מרמת גן וגבעתיים זכו בפרס החינוך המחוזי היוקרתי לבתי ספר:

בית ספר חמ"ד אמונים גבעתיים

מנימוקי הזכייה: "בית חינוך ממ"ד "אמונים", בהנהלתה של אור יזדי, עבר שינוי יסודי. המוסד צמח וגדל באופן משמעותי והמבנה ההיסטורי עבר רה-ארגון פיזי מקיף, הכולל כיתות מודולריות ודינמיות ומרחב "בית החוזקות", המאפשרים למידה רב-חושית המשלבת קודש וחול ברוח מקרבת. המצוינות הפדגוגית באה לידי ביטוי במודלים כגון "מאמינים בך", שבו התלמידים מנהלים את למידתם ומשמשים כ"נאמני קבוצה", ובמרחבי STEM אקטיביים המפתחים יזמות טכנולוגית צעירה ופודקאסטים מקוריים. בתחום ההכלה, המוסד מיישם מודל "שילוב הפוך" ייחודי המאפשר לתלמידי החינוך הרגיל להשתלב בחמש כיתות התקשורת (ASD), תוך בניית חברה שוויונית המכירה את השונה דרך עשייה משותפת. העשייה החברתית פועמת במיזמי נתינה כמו ה"מאירשוק" ופרויקט "שבוע עליות" המחבר דורות סביב סיפורי מורשת. חוסנו של המוסד בלט במיוחד בעת חירום באירוח גני ילדים וביצירת "סיירת לבבות" לליווי משפחות המגויסים. המנהיגות המשתפת של אור, המעצימה את ההון האנושי ב"חדר מורים לומד", יצרה קהילה לכידה שבה כל תלמיד ואיש צוות מרגישים מוגנים, מוערכים ושייכים למסע חינוכי משמעותי."

מרכז חינוכי ע"ש ויצמן בבית החולים "ספרא" בשיבא רמת גן

מנימוקי הזכייה: "המרכז החינוכי ע"ש ויצמן בבית החולים "ספרא", בהנהלת מיכל רז, מוביל מודל "פדגוגיה רפואית" המציב את הילד המאושפז כאדם בעל חופש בחירה. המרכז מעניק מענה הוליסטי לכ-3,000 ילדים בשנה בשמונה מחלקות שונות, והופך את המרחב הרפואי לסביבה של צמיחה ותקווה. ייחודיות המוסד בולטת בתחום תיווך ההליכים הרפואיים, הכולל את ה"סימולפארק" חדר חכם המדמה בדיקות MRI ו-CT כחוויית משחק, מהלך המפחית חרדה ולעיתים מייתר את הצורך בהרדמה. במחלקות לטיפול ארוך טווח, נשמר רצף חינוכי הכולל הכנה לבגרויות ומיזמים כגון גינה לימודית ושיעורי כלבנות, המחזקים את תחושת המסוגלות והשליטה של הילד בחייו. המרכז מצטיין בבניית גשרים לקהילה דרך שילוב תנועת "הצופים" בבית החולים וקיום אירועים רב-תרבותיים המפגישים ילדים מכל מגזרי החברה, עשייה שבגינה זכה בית החולים ב"אות הנשיא לתקווה ישראלית". תחת מנהיגותה של מיכל, גובש נתיב הכשרה אקדמי ראשון מסוגו להוראה במרחב רפואי, תוך שימור חוסן הצוות והרציפות החינוכית גם בימי מלחמת "חרבות ברזל". המרכז החינוכי ע"ש ויצמן מהווה מגדלור של אנושיות ומקצועיות, המעניק לילדים ולמשפחותיהם עוגן של נורמליות ותקווה בתוך המורכבות הרפואית."

גאווה אישית: אנשי החינוך המצטיינים מרמת גן וגבעתיים

בגזרת ההוקרה האישית, זכו שלושה אנשי ונשות חינוך מקומיים בתעודות הצטיינות על פועלם:

רותם לצטר – מנהל תיכון "אורט אבין" רמת גן

מנימוקי הזכייה: "בחמש שנותיו כמנהל, הפך רותם את בית הספר לקהילה המעמידה את החוסן הערכי והאנושי כבסיס לכל הישג לימודי, תוך טיפוח תרבות של סובלנות והכלה עבור כלל הלומדים. רותם הוא מנהל המוביל חדשנות ויזמות בתחומי ה-STEM. תחת הנהגתו הוקמו מגמות מתקדמות כגון רובוטיקה רפואית, ביוטכנולוגיה ומסלול VR ייחודי ליצירת מרחבי למידה אימרסיביים. הישג בולט במיוחד הוא מודל "עצמאי בשלישי" (Future Ready), המעניק לתלמידים חופש בחירה ומפתח מיומנויות למידה עצמאית לצד התנדבות בקהילה. לצד אלו, הוביל רותם את המוסד לזינוק מרשים בשיעורי הזכאות לבגרות והטמיע קוד אתי חלוצי לשימוש בבינה מלאכותית. עשייתו של רותם משפיעה גם על ההון האנושי והחוסן המערכתי. הוא בנה מודל ייחודי וזוכה פרסים לקליטת מורים חדשים, המעניק לצוות מעטפת רגשית ופדגוגית. במהלך מלחמת "חרבות ברזל", הפגין מנהיגות מעוררת השראה בקליטה חמה של תלמידים מפונים והפיכת בית הספר למרחב של נתינה וערבות הדדית עבור לוחמים ובוגרים. רותם הוא מנהיג המביט אל העתיד מבלי לשכוח את האדם שמולו, ומהווה מודל לחיקוי עבור מערכת החינוך כולה בשילוב שבין מצוינות אקדמית, תעוזה ניהולית ואהבת אדם".

צלילה עופר – מנהלת גן "מרווה" לחינוך מיוחד רמת גן

מנימוקי הזכייה: "צלילה, מנהלת גן התקשורת "מרווה", מיישמת הלכה למעשה את גישת "חנוך לנער על פי דרכו", תוך שהיא רואה בכל ילד עולם מלא ושלם. היא מעניקה לתלמידיה מעטפת טיפולית מותאמת אישית, המכינה אותם לקראת עתידם כבוגרים בחברה. ייחודה המקצועי של צלילה טמון ביוזמה פורצת דרך המעגנת את הלמידה בחיבור בלתי אמצעי לטבע; היא הפכה את הגן ל"מעבדה חיה", שבה חומרי גלם טבעיים הופכים לכלי חקר, יצירה וחוויה חושית מעצימה, גישה המהווה עוגן משמעותי ומזמין עבור ילדים על הרצף האוטיסטי. צלילה יוצרת בגן אקלים טיפולי חם, שבו הרווחה הנפשית היא תנאי מקדים לכל למידה והתפתחות. היא בונה שותפויות אמיצות עם ההורים והצוות הרב-מקצועי, ומהווה מודל לאדם לומד המתחדש ללא הרף. צלילה משקיעה בפיתוח מקצועי מתוך תחושת ייעוד ומחויבות בלתי מתפשרת. צלילה היא מגדלור של רגישות ומקצועיות, חלוצה המשלבת בין פשטות לחדשנות ומעניקה לתלמידיה את הכלים לצמוח מתוך אמון, ביטחון ותקווה".

בן נרושביץ – מורה להיסטוריה ורכז בתיכון "אורט קרייזמן" גבעתיים

מנימוקי הזכייה: "בן חבר בצוות הניהול ורכז שכבת י"ב, מוביל תהליכים מערכתיים רחבי היקף באחריות וברגישות חברתית עמוקה. בן מטפח קשר אישי, חם ומתמשך עם תלמידיו, בוגריו והוריהם, ומהווה עבורם דמות חינוכית משמעותית המלווה אותם לאורך שנים. כמורה להיסטוריה ופדגוג מוביל, בן משלב בעבודתו מיומנויות של המאה ה-21 וכלים טכנולוגיים מתקדמים. יוזמותיו, כדוגמת יום העיון הייחודי בנושא משפטי נירנברג, הופכות את הלמידה לרלוונטית, ביקורתית ומעוררת השראה. לאחר קריירה מצליחה בתחום הקולינריה, בחר בן להביא את מומחיותו אל המערכת החינוכית ויזם את הקמת מגמת "מדעי התזונה". המגמה, המשלבת למידה בקבוצות קטנות, חקלאות הידרופונית ופעילות בחממה, פתחה אפיק לימודי חדש ומגוון המאפשר ביטוי עצמי רחב לכל תלמיד. מעבר לעבודתו הישירה עם התלמידים, תורם בן לקהילה החינוכית כחונך ומלווה למורים ולסטודנטים צעירים, ומעניק להם ליווי איכותי לצמיחה מקצועית. עשייתו הרב-גונית, השואפת למצוינות ומבוססת על מסירות וערכיות, הופכת אותו למודל לחיקוי עבור עמיתיו ולדמות מופת עבור תלמידיו".

מנהלת מחוז תל אביב, רויטל שפירא, בירכה את הזוכים בטקס והדגישה: "ההצטיינות שלכם אינה באה לידי ביטוי רק בהישגים או במדדים פורמליים אלא גם ביכולת ליצור מציאות חינוכית משמעותית, רלוונטית ומצמיחה. השפעתכם ניכרת מעבר לגבולות הכיתה והיא נוגעת בתלמידים, במשפחות, בקהילות ובכל המרקם החברתי הרחב". עוד השתתפו ובירכו באירוע: ראש מנהל החינוך בגבעתיים, אורית גור כהן, וסגן מנהלת הסתדרות המורים, מיכאל פינטו.

להצטרפות לקבוצת העדכונים בזמן אמת >> רמת גן לחצו כאן, גבעתיים לחצו כאן.